முகப்பு / வலைப்பதிவுகள் / நெருக்கடிக்குத் தயாரான அறிவியல்: ஒரு கட்டமைப்பு...

நெருக்கடி-தயாரான அறிவியல்: செயல்திறன் மிக்க மற்றும் நெகிழ்வான துறைக்கான கட்டமைப்பு

அதிகரித்து வரும் புவிசார் அரசியல் மோதல்களால் குறிக்கப்பட்ட ஒரு சகாப்தத்தில், உலகளாவிய விஞ்ஞான சமூகத்தின் புனிதத்தன்மை மற்றும் பின்னடைவு மிகவும் முக்கியமானதாக இருந்ததில்லை. இந்த அறிக்கை, "நெருக்கடியான காலங்களில் அறிவியலைப் பாதுகாத்தல்: நாம் எவ்வாறு எதிர்வினையாற்றுவதை நிறுத்தி, மேலும் செயலில் ஈடுபடுவது?" பல்வேறு உலகளாவிய நெருக்கடிகளில் அதிகளவில் குறிவைக்கப்படும் விஞ்ஞானிகள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான அவசரத் தேவையை நிவர்த்தி செய்யும் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தில் வெளிப்படுகிறது.

பிரேசிலின் தேசிய அருங்காட்சியகத்தின் படம்

இந்த கலந்துரையாடல் தாள் சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சிலின் சிந்தனைக் குழுவால், தி அறிவியல் எதிர்காலத்திற்கான மையம், கவுன்சில் மூலம் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான குழு, கடந்த கால முயற்சிகளில் இருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடங்களை எடுத்து, நமது கூட்டு முயற்சிகளின் வெற்றிகள் மற்றும் குறைபாடுகளை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகிறோம்.

"இந்தப் புதிய வெளியீட்டின் மூலம், நெருக்கடிகளின் போது விஞ்ஞானிகள் மற்றும் அறிவியலைப் பாதுகாப்பது குறித்த விவாதங்களில் முக்கியமான இடைவெளியை நிரப்ப அறிவியல் எதிர்கால மையம் விரும்புகிறது. மிகவும் பயனுள்ள பலதரப்பு கொள்கை நிகழ்ச்சி நிரலுக்கான விருப்பங்களையும், அறிவியல் நிறுவனங்கள் உடனடியாக ஒத்துழைக்கத் தொடங்கும் செயல் கட்டமைப்புகளையும் இந்த ஆய்வு விவரிக்கிறது.
மாத்தியூ டெனிஸ், சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சிலின் அறிவியல் எதிர்கால மையத்தின் தலைவர்

நெருக்கடிகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை எதிர்நோக்கி தயார்படுத்தும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மூலோபாயத்தின் அவசியத்தை இந்த கட்டுரை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. பல்வேறு வழக்கு ஆய்வுகளை ஆராய்வதன் மூலம், நவீன நெருக்கடிகளின் பன்முக சவால்களுக்கு எதிராக அறிவியல் துறையை வலுப்படுத்தும் ஒரு விரிவான கட்டமைப்பை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம்.

"முக்கியமாக, பள்ளிகள், பல்கலைக்கழகங்கள், ஆராய்ச்சி மையங்கள் மற்றும் மருத்துவமனைகள், கல்வி மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் முன்னேற்றத்தை ஊக்குவிக்கும் அனைத்து இடங்களும் மோதல் இடங்களாகவும், உக்ரைன், சூடான், காசா மற்றும் பிறவற்றின் போது அழிக்கப்பட்ட அல்லது சேதமடைந்தன. நெருக்கடிகள். விஞ்ஞான சமூகத்தில் உள்ள நாம் விஞ்ஞானம் உயிர்வாழ்வதற்கும் செழிப்பதற்கும் உதவும் சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.
Sir Peter Gluckman, சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் தலைவர்

நெருக்கடி காலங்களில் அறிவியலைப் பாதுகாத்தல்

நெருக்கடி காலங்களில் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் அறிவியல் நிறுவனங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான எங்கள் கூட்டு முயற்சிகளில் இருந்து சமீபத்திய ஆண்டுகளில் நாம் கற்றுக்கொண்டவற்றை இந்த வேலைக் கட்டுரை எடுத்துக்கொள்கிறது. எல்லா இடங்களிலும் உள்ள விஞ்ஞான சமூகங்கள் எவ்வாறு நெருக்கடிகளுக்கு சிறந்த முறையில் தயாராகலாம், பதிலளிக்கலாம் மற்றும் மீண்டும் உருவாக்கலாம் என்பதை இது விவரிக்கிறது.

விஞ்ஞானிகள் அகதிகளாக மாறுவது முதல் சிவிலியன் உள்கட்டமைப்பு அழிக்கப்படுவது மற்றும் அறிவு மற்றும் ஆராய்ச்சி இழப்பு வரை நெருக்கடிகளை எதிர்கொள்ளும் போது ஒட்டுமொத்த அறிவியல் துறையும் அதன் சொந்த பின்னடைவைப் பற்றி சிறிதும் பிரதிபலிக்கவில்லை என்பது புதிய அறிக்கையிலிருந்து வெளிப்படும் முக்கிய கருப்பொருள்களில் ஒன்றாகும்.

எங்கள் இலக்கு தெளிவாக உள்ளது: ஒரு நெகிழ்ச்சியான, உலகளாவிய அறிவியல் சமூகத்தை நிறுவுதல் நம் காலத்தின் துன்பங்களைத் தாங்கி மீட்கும் திறன் கொண்டது. அறிவியல் மற்றும் அறிவியல் முயற்சிகள் மிகவும் தேவைப்படும் நேரத்தில், உலகளாவிய விஞ்ஞானிகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்பைப் பாதுகாப்பதற்கான கூட்டு, மூலோபாய அணுகுமுறையை வலியுறுத்தும் செயலுக்கான அழைப்பு இது.

"இந்தப் புதிய அறிக்கையானது, உலகளாவிய விஞ்ஞான சமூகம், ஒரு வினைத்திறனிலிருந்து ஒரு செயலூக்கமான நிலைப்பாட்டை எதிர்விளைவுகளை எதிர்கொண்டு, அறிவியல் முயற்சிகளின் தொடர்ச்சியையும் பாதுகாப்பையும் உறுதிசெய்யும் ஒரு தெளிவான அழைப்பாக செயல்படுகிறது. அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை மேற்பார்வையிடும் எங்கள் குழு, விஞ்ஞானிகளுக்கு பாதகமான சூழ்நிலைகள் அதிகரித்து வருவதையும், அறிவியலைப் பயிற்சி செய்வதற்கான உரிமையையும் எங்கள் சமூகங்கள் பெரிய உலகளாவிய சவால்களுக்குத் தீர்வைத் தேடிக்கொண்டிருக்கின்றன.
பேராசிரியை ஆன் ஹுசெபெக், அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான ISC இன் துணைத் தலைவர்

அமைதிக்காக பாடுபடுவதில் அறிவியலின் நோக்கத்தை வலுப்படுத்த நாம் நிறைய செய்ய முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, நாடுகளுக்கிடையே விஞ்ஞானிகளுக்கு இடையே கூட்டு உறவுகளை வளர்க்கவும் வளர்க்கவும் முடியும், மேலும் செய்தி ஊடகங்களுடனான நமது உறவுகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம், பகிரப்பட்ட உலகளாவிய சவால்களை எதிர்கொள்வதில் ஒற்றுமையை ஊக்குவிக்கும் அதே வேளையில், அறிவியலின் மீது நம்பிக்கையையும் புரிதலையும் ஏற்படுத்தலாம். அதே நேரத்தில், பலதரப்பு அமைப்பில் மிகவும் வலுவான விஞ்ஞானக் குரலுக்காக நாம் வாதிடலாம், ஒரு இலக்கை ISC தொடர்ந்து செயல்படுத்துகிறது.

நெருக்கடியின் நேரடியான பின்விளைவுகளில், உடனடித் தேவைகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது, எல்லைகளைத் தாண்டி ஒத்துழைப்பதன் முக்கியத்துவம் மற்றும் தவறான தகவல்களைக் கையாள்வது போன்ற பிற விளைவுகள் ஆகியவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பாடங்கள் உள்ளன. டோக்கியோ பல்கலைக்கழக பட்டதாரி கல்விப் பள்ளியைச் சேர்ந்த பேராசிரியர் சயாகா ஓகி
ஃபுகுஷிமா நிலநடுக்கம் மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து ஏற்பட்ட சுனாமியில் இருந்து கற்றறிந்து அறிக்கைக்கு பங்களித்தார்.

"ஒரு பேரழிவிற்குப் பிறகு உடனடியாக, உள்ளடக்கிய, விரிவான மற்றும் நியாயமான விவாதங்களை நடத்துவது கடினம், எனவே எங்களுக்கு ஒரு உண்மையான சங்கடம் இருந்தது. ஒரு ஜனநாயக சமூகம் சுதந்திரமான விவாதத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், ஆனால் உண்மையில், குறிப்பாக ஒரு சம்பவத்திற்குப் பிறகு பல நாட்களுக்கு, கருத்தில் கொள்வது மற்றும் நிலையான செய்திகளை அனுப்புவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். எனவே ஒரே குரல் தேவை, ஆனால் அதே நேரத்தில், அது வெளிப்படையாகவும் தெளிவாகவும் இருக்க வேண்டும், ”என்று பேராசிரியர் ஓகி விளக்கினார்.
பேராசிரியர் சயாகா ஓகி டோக்கியோ பல்கலைக்கழக பட்டதாரி கல்விப் பள்ளியிலிருந்து

புதிய அறிக்கையிலிருந்து வெளிவரும் முக்கிய கருப்பொருள்களில் ஒன்று என்னவென்றால், விஞ்ஞானத் துறையானது நெருக்கடிகளை எதிர்கொள்வதில் அதன் சொந்த பின்னடைவைக் குறைவாகவே பிரதிபலிக்கிறது - விஞ்ஞானிகள் அகதிகளாக மாறுவது முதல் சிவிலியன் உள்கட்டமைப்பு அழிக்கப்படுவது வரை அறிவு மற்றும் ஆராய்ச்சியை இழப்பது. திட்டங்கள் - அறிவியல் முயற்சியை நோக்கி வளர்ந்து வரும் அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொள்ளும் வகையில் அறிவியல் சமூகம் அதன் சொந்த தணிப்பு மற்றும் பின்னடைவு நடைமுறைகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

செயலுக்கான அழைப்பு

ISC ஆனது சர்வதேச அறிவியல் நிறுவனங்கள், அரசாங்கங்கள், கல்விக்கூடங்கள், அடித்தளங்கள் மற்றும் பரந்த அறிவியல் சமூகம் நெருக்கடி காலங்களில் அறிவியலைப் பாதுகாப்பதில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள பரிந்துரைகளை ஏற்றுக்கொள்ளுமாறு வலியுறுத்துகிறது. அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், 21 ஆம் நூற்றாண்டின் சவால்களைத் தாங்கும் திறன் கொண்ட, மிகவும் நெகிழ்வான, பதிலளிக்கக்கூடிய மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட அறிவியல் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பிற்கு நாம் பங்களிக்க முடியும்.

முக்கிய நுண்ணறிவு மற்றும் பரிந்துரைகள்

இந்த வெளியீடு சமீபத்திய நெருக்கடிகளிலிருந்து கற்றுக்கொண்ட பாடங்களை உள்ளடக்கியது மற்றும் உலகளாவிய அறிவியல் சமூகத்திற்கான ஒரு மூலோபாய கட்டமைப்பை வழங்குகிறது. இது மனிதாபிமான சுழற்சியில் தடுப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் மறுகட்டமைப்பு கட்டங்களின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது, அறிவியல் துறைக்குள் நெருக்கடி மேலாண்மைக்கு முறையான, திறமையான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறைகளை பரிந்துரைக்கிறது. முக்கிய பரிந்துரைகள் அடங்கும்:

நெகிழ்ச்சித்தன்மையை மேம்படுத்துதல்: விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் உள்கட்டமைப்பில் நெருக்கடிகளின் தாக்கத்தை குறைக்க உலகளாவிய அறிவியல் சமூகத்தின் நிபுணத்துவத்தை மேம்படுத்தும் முறையான பதில்களை உருவாக்குதல்.
கட்டிடத் திறன்: நெருக்கடி மற்றும் இடர் மேலாண்மையில் உள்ள விஞ்ஞானிகள் மற்றும் தலைவர்களின் திறனை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் அறிவியலுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையே நம்பகமான உறவை வளர்ப்பது.
ஒருங்கிணைந்த பாதுகாப்பு முயற்சிகள்: நெருக்கடிகளின் போது ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் அறிவியல் சொத்துக்களைப் பாதுகாக்க அறிவியல் நடிகர்களிடையே ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தகவல் பகிர்வுக்கான வழிமுறைகளை மேம்படுத்துதல்.
மறுகட்டமைப்பு முயற்சிகளில் அறிவியலுக்காக வாதிடுவது: நெருக்கடிக்குப் பிந்தைய மீட்பு மற்றும் மறுகட்டமைப்பு முயற்சிகளில் அறிவியல், உயர்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுவதை உறுதி செய்தல்.

கூடுதல் ஆதாரங்கள்: பத்திரிகை வெளியீடு, இன்போ கிராபிக்ஸ் மற்றும் வீடியோ

மனிதாபிமான பதிலின் ஒவ்வொரு மூன்று கட்டங்களிலும் அறிவியல் சமூகம் மற்றும் தொடர்புடைய பங்குதாரர்களால் எடுக்கப்படக்கூடிய செயல்களை விளக்குவதற்கான இன்போ கிராபிக்ஸ் தொகுப்பு மற்றும் அனிமேஷன் வீடியோ ஆகியவை காகிதத்துடன் உள்ளன.