கதையின் சிறப்பம்சங்கள் அறிவியல் தினம் 2025:
நிலையான வளர்ச்சி இலக்குகளில் முன்னேற்றம் தடைபடுகிறது என்ற பரவலான ஏமாற்றத்திற்கு மத்தியில், அறிவியல் தினம் 2025 மிகவும் வித்தியாசமான தொனியில் ஒலித்தது. கூட்டப்பட்டபோது உயர் மட்ட அரசியல் மன்றம் (HLPF) ஜூலை 15 அன்று நியூயார்க்கில் உள்ள ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் தலைமையகத்தில் நடைபெற்ற இந்த நிகழ்வு, சிந்தனைக்கு ஒரு இடத்தை வழங்கியது மற்றும் விஞ்ஞானிகள், இராஜதந்திரிகள் மற்றும் சிந்தனைத் தலைவர்கள் என அனைவரும் ஒன்றிணைந்து தீர்வுகளை உருவாக்குவதற்கான புதிய வழிகளைத் தீவிரமாகத் தேடும் ஒரு அணிதிரட்டப்பட்ட நடைமுறை சமூகத்தைக் கொண்டிருந்தது.
ஏற்பாடு சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் (ISC), அந்த ஸ்டாக்ஹோம் சுற்றுச்சூழல் நிறுவனம் (SEI), அந்த நிலையான அபிவிருத்தி தீர்வுகள் நெட்வொர்க் (எஸ்.டி.எஸ்.என்), அந்த ஐக்கிய நாடுகள் மேம்பாட்டுத் திட்டம் (UNDP), மற்றும் இந்த ஐ.நா. பொருளாதார மற்றும் சமூக விவகாரத் துறை (UNDESA), அறிவியல் தினம் 2025 ஒரு டஜன் பேச்சாளர்களையும், ஒரு பெரிய, மாறுபட்ட பார்வையாளர்களையும் ஒரு திறந்த உரையாடலுக்காக ஒன்றிணைத்தது. இந்த ஆண்டின் கருப்பொருள் – நாளைய தீர்வுகளை இன்றே திறப்பது - ஒரு கணத்தில் மட்டும் வலுவாக எதிரொலித்தது SDG இலக்குகளில் 35% சரியான பாதையில் உள்ளன அல்லது மிதமான முன்னேற்றத்தைக் காட்டுகின்றன., ஆனாலும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் நடவடிக்கைக்கான தேவை எப்போதும் இல்லாத அளவுக்கு அதிகமாக உள்ளது.
ஐ.நா. வலை தொலைக்காட்சி பதிவைப் பாருங்கள்.
அனைத்து வழக்கு ஆய்வுகள் மற்றும் குழுக்கள் முழுவதும், ஒரு மைய செய்தி வெளிப்பட்டது: துறைகளுக்கு இடையிலான அணுகுமுறைகள் இனி விருப்பமானவை அல்ல - அவை அடித்தளமானவை. ஆனால் அறிவியல் எவ்வாறு நிதியளிக்கப்படுகிறது, வெகுமதி அளிக்கப்படுகிறது மற்றும் நிறுவனமயமாக்கப்படுகிறது என்பதில் அவர்கள் தொடர்ந்து கட்டமைப்பு கட்டுப்பாடுகளை எதிர்கொள்கின்றனர்.
டாக்டர். பாபதுண்டே அபிடோயே (UNDP) தொடக்க உரையை நிகழ்த்தினார், உரையாடலை ஒரு சக்திவாய்ந்த கேள்வியுடன் வடிவமைத்தார்: "நெருக்கடி மற்றும் மாற்றத்தால் குறிக்கப்பட்ட உலகத்தை வழிநடத்த என்ன வகையான அறிவியல் தேவை?". அறிவியல் முற்றிலும் தொழில்நுட்பமாக இருக்க முடியாது என்பதை அவர் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டினார், அதற்கு பதிலாக அதை வலியுறுத்தினார் "அறிவியல் தொழில்நுட்பத்தை விட அதிகமாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். அது மனிதனை மையமாகக் கொண்டதாக இருக்க வேண்டும்." அவரது செய்தி, அதைத் தொடர்ந்து வந்த விவாதங்களுக்கு மேடை அமைத்தது, இன்றைய ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட சவால்களின் சிக்கல்களைச் சந்திக்க அறிவியல் நடைமுறை உருவாக வேண்டும் என்பதை அங்கீகரிப்பதில் அவற்றை நங்கூரமிட்டது.
வழக்கு ஆய்வு அமர்வைத் தொடங்கி, ஜேம்ஸ் வாடெல் (ISC) அறிவியல் அறிவு பிரச்சினை அல்ல என்று சுட்டிக்காட்டியது.SDG-களைப் பற்றிய உரையாடல்கள் பெரும்பாலும் ஒரு திசையில் செல்கின்றன - அறிவு இல்லாததால் அல்ல, மாறாக அறிவியலுக்கும் கொள்கைக்கும் இடையிலான சேனல்கள் காணாமல் போயுள்ளன அல்லது உடைந்துவிட்டன என்பதால்.," அவன் சொன்னான். "ஆதாரங்களை வழங்குவதில் மட்டும் கவனம் செலுத்தாமல், இடைமுகங்களை உருவாக்குவதில் நாம் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.. "
டாக்டர் மேரி பிளேர் (அமெரிக்க இயற்கை வரலாற்று அருங்காட்சியகம்) ஆர்க்டிக்கில் உள்ள பூர்வீக அறிவியல் குறித்த ஒரு கவர்ச்சிகரமான விளக்கக்காட்சியை வழங்கியது, இது சாமி கலைமான் மேய்ப்பர்களின் வழித்தோன்றலாக தனது சொந்த பாரம்பரியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. செயற்கைக்கோள் தரவை பாரம்பரிய மேய்ச்சல் நடைமுறைகளுடன் ஒருங்கிணைத்து மொழிபெயர்க்கக்கூடிய டிரான்ஸ்டிபிலினரி அறிவியலின் மாதிரியை அவர் விவரித்தார்.இது பூர்வீக அறிவை ஒரு பிற்சேர்க்கையாகச் சேர்ப்பது பற்றியது அல்ல."என்று அவள் வலியுறுத்தினாள்."இது ஏற்கனவே இங்கே இருக்கும் - ஏற்கனவே செயல்படும் அறிவைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் அறிவியலை மறுவடிவமைப்பு செய்வது பற்றியது.. "
தற்போது அத்தகைய ஒருங்கிணைப்பைத் தடுக்கும் அமைப்புகளை மறுகட்டமைக்க வேண்டும் என்று பிளேர் ஒரு வலுவான வாதத்தை முன்வைத்தார். கல்வி நிறுவனங்கள் முழுவதும் துறைசார் ஆராய்ச்சியை ஆதரிக்கும் புதிய சலுகைகளை அவர் வாதிட்டார், பூர்வீக பிரதேசங்களில் ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கு முன்பு சட்டப்பூர்வமாக பிணைக்கப்பட்ட ஒப்பந்தங்களை நிறுவுவதன் முக்கியத்துவத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டினார், மேலும் வரவிருக்கும் 5வது உலக முயற்சிகளில் பூர்வீக மக்களை மையப் பங்குதாரர்களாக முழுமையாகச் சேர்க்க அழைப்பு விடுத்தார்.th சர்வதேச துருவ ஆண்டு 2032–33. ஆனால் இந்த முன்மொழிவுகளுடன், தொடர்ச்சியான நிலச் சீரழிவு மற்றும் போதுமான கண்காணிப்பு இல்லாதது முதல் அறிவியல் நிறுவனங்களில் ஒழுங்குமுறை சிறப்பில் வேரூன்றிய கவனம் வரை தொடர்ச்சியான சவால்களை பிளேர் சுட்டிக்காட்டினார், இது குறுக்கு வெட்டு மற்றும் கூட்டு அணுகுமுறைகளைத் தொடர்ந்து ஓரங்கட்டுகிறது.
இதை எதிரொலிக்கும் விதமாக, டாக்டர் பமீலா மெக்எல்வீ (ரட்ஜர்ஸ் பல்கலைக்கழகம்) IPBES நெக்ஸஸ் மதிப்பீட்டை, செயல்படக்கூடிய தீர்வுகளைச் சுற்றியுள்ள மதிப்பீடுகளை மறுவடிவமைக்கும் முயற்சியாக வழங்கியது."பிரச்சினையின் நிலை குறித்த மற்றொரு அறிக்கையை நாங்கள் தயாரிக்க விரும்பவில்லை," அவள் சொன்னாள்"எனவே, வேளாண் சூழலியல் நடைமுறைகள் முதல் நகர்ப்புற பல்லுயிர் உத்திகள் வரை, உறுதியான, செயல்படுத்தக்கூடிய விருப்பங்களுக்கு நாங்கள் பாதி அறிக்கையை அர்ப்பணித்தோம்.""இந்த மதிப்பீடு பங்கேற்பை விரிவுபடுத்தியது, ஆரம்பகால தொழில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பழங்குடி அறிவு வைத்திருப்பவர்களைக் கொண்டு வந்தது."உள்ளடக்கியதாக இருப்பது மட்டும் முக்கியமல்ல - அறிவியலைச் சிறப்பாகவும், மேலும் பயன்படுத்தக்கூடியதாகவும், மேலும் நியாயமானதாகவும் மாற்றுவதே இதன் நோக்கம்.. "
அறிவு ஏராளமாக இருந்தாலும், அதை திறம்பட பயன்படுத்துவதை உறுதி செய்வதில்தான் உண்மையான சவால் உள்ளது - குறிப்பாக அரசியல் நடவடிக்கைக்கான வாய்ப்புகள் குறைவாக இருக்கும்போது. டாக்டர் மரியான் பெய்ஷெய்ம் போடு: "அரசியல் கவனம் அதிகமாக இருக்கும்போது, அறிவியல் பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும்."
ஒன்றாக டாக்டர் அன்னேகாத்ரின் எல்லர்சீக், 20 அறிவியல் ஆலோசனைக் குழுக்களை ஒருங்கிணைக்க ஜெர்மனியின் முன்முயற்சியை அவர் விவரித்தார், அவற்றில் பல இதற்கு முன்பு SDG-களில் பணியாற்றியதில்லை. ஆண்டுக்கு இருமுறை கட்டமைக்கப்பட்ட உரையாடல் மூலம், கவுன்சில்கள் கூட்டு நிலைப்பாடுகளை இணைந்து எழுதியுள்ளன மற்றும் தேசிய அறிக்கையிடல் செயல்முறைகளுக்கு பங்களித்துள்ளன, இதில் ஜெர்மனியின் நிலைத்தன்மை மாற்றம் குறித்த வியன்னா அறிக்கை அடங்கும்.இது உரிமையை உருவாக்குவது பற்றியது"எல்லெரிக் கூறினார்,"அரசியல் விருப்பம் குறைவாக இருந்தாலும் கூட. மக்கள் வெறுமனே எதிர்வினையாற்றாமல், கட்டமைக்கக்கூடிய தளங்கள் நமக்குத் தேவை."
சரியான போக்கை எடுக்க ஐந்து ஆண்டுகள் - பாதை மாறிய உலகத்திற்கான அறிவியல் மற்றும் பொறியியல்
DOI: 10.24948 / 2025.03
வெளியீட்டு தேதி: 30 ஜூன் 2025
வெளியீட்டாளர்: சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில்
இதேபோன்ற தர்க்கம் கொலம்பிய பல்பங்குதாரர் SDG தளத்திற்குத் தெரிவித்தது, இது வழங்கப்பட்டது நடாலியா ஓர்டிஸ் டயஸ் (SEI). இந்த தளம் விஞ்ஞானிகள், தனியார் துறை நடிகர்கள் மற்றும் சிவில் சமூகத்தை ஒன்றிணைத்து நிலைத்தன்மை உத்திகளை இணைந்து உருவாக்க உதவுகிறது - குறிப்பாக ஆற்றல், காலநிலை மற்றும் நிலையான நுகர்வு போன்ற துறைகளில்.நாங்கள் பங்கேற்பு முறைகள், சீரமைப்பு கருவிகள் மற்றும் அடிப்படை முடிவுகளுக்கான திறந்த அணுகல் தரவைப் பயன்படுத்துகிறோம்,"என்று அவள் விளக்கினாள். ஆனாலும் டயஸ் இடைவெளிகளைப் பற்றி வெளிப்படையாக இருந்தார்: "சக மதிப்பாய்வு நேரம் எடுக்கும் - அரசியல் காத்திருக்காது. அறிவியலின் தாளங்களுக்கும் செயல்படுத்தலின் அவசரத்திற்கும் இடையே ஒரு துண்டிப்பு உள்ளது.. "
அவள் மேலும் சொன்னாள் "துறைகளுக்கு இடையில் மட்டுமல்ல, அறிவியலுக்குள்ளும் உள்ள இடைவெளிகளை நாம் உடைக்க வேண்டும்."பெரும்பாலான விஞ்ஞானிகளுக்கு பொது தகவல் தொடர்பு பயிற்சி இல்லை என்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறது."அறிவு இருக்கிறது, ஆனால் அது பெரும்பாலும் அது உருவாக்கப்பட்ட இடத்தை விட்டு வெளியேறுவதில்லை,” என்றாள்.
டாக்டர். பாபதுண்டே அபிடோயே நாடுகளின் தேசிய திட்டமிடல் மற்றும் உறுதிப்பாடுகளை ஆதரிப்பதற்காக அறிவியல் மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துவதில் UNDP-யின் பங்கை அவர் எடுத்துரைத்தார். SDG புஷ் டயக்னாஸ்டிக்ஸ் கருவி, "SDG களுக்குள் உள்ள இடைவெளிகளைக் கண்டறிய, அனைத்து கொள்கை மற்றும் திட்டமிடல் தகவல்களையும் ஒன்றாகக் கொண்டு வந்து பகுப்பாய்வு செய்ய AI மற்றும் அறிவியலைப் பயன்படுத்துதல்.”; வடிவமைத்த நுண்ணறிவுகள் நிலையான வளர்ச்சி இலக்கு ஒருங்கிணைந்த நுண்ணறிவு அறிக்கைகள். இந்த அடித்தளத்தின் மீது கட்டமைக்கப்பட்டு, UNDP இன் மிகச் சமீபத்திய பணி, காலநிலை லட்சியம் மற்றும் வளர்ச்சி முன்னுரிமைகளின் குறுக்குவெட்டை ஆராய்கிறது. NDC x SDG நுண்ணறிவு அறிக்கைகள், நாடுகள் தங்கள் சொந்தத் தேவைகளுக்காக மிகவும் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் எதிர்கால நோக்குடைய உத்திகளை உருவாக்குவதில் ஆதரவளித்தல் என்டிசி 3.0.
2025 ஆம் ஆண்டு அறிவியல் தினத்தின் வரையறுக்கும் பண்புகளில் ஒன்று இளம் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் மாணவர்களின் தெரிவுநிலை மற்றும் செல்வாக்கு. கேள்வி பதில்களின் போது பெரும்பாலான கேள்விகள் மற்றும் தலையீடுகள் 30 வயதுக்குட்பட்ட பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து வந்தன - அவர்களில் பலர் ஐ.நா.வின் முக்கிய குழுக்கள் அல்லது ஆரம்பகால அறிவியல் நெட்வொர்க்குகளுடன் இணைந்தவர்கள். அடையாளமாக இல்லாமல், இந்த இருப்பு அன்றைய தொனியையும் பாதையையும் வடிவமைத்தது.
டாக்டர் யென்சி ஃப்ளோரஸ்-பியூசோகுளோபல் யங் அகாடமியின் தலைவரான , இளம் விஞ்ஞானிகள் தங்கள் பயிற்சிக்கும் உலகின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கும் இடையில் உணரும் முரண்பாட்டை விவரித்தார். “ஏன் அறிவியல் பயன்படுத்தப்படவில்லை என்று நாம் தொடர்ந்து கேட்கிறோம்," அவள் கேட்டாள், "சிறந்த கேள்வி என்னவென்றால், அதைப் பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்ற நாம் என்ன செய்துள்ளோம்?"
தரவரிசைகள், மேற்கோள்கள் மற்றும் தாக்கக் காரணிகளை நிஜ உலக பொருத்தத்தை விட ஆதரிக்கும் கல்வி ஊக்கத்தொகை அமைப்புகளை அவர் அழைத்தார்.தொடர்பாளர்கள், கல்வியாளர்கள், கொள்கை மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் ஆகியோருக்கு நாம் இடம் கொடுக்க வேண்டும் - பேராசிரியர்களாகப் பணியாற்றுபவர்களுக்கு மட்டுமல்ல,” என்றாள். "இப்போதே, நமது அமைப்புகள் அறிவியலையும் சமூகத்தையும் இணைக்க முயற்சிப்பவர்களைத் தண்டிக்கின்றன."
பார்வையாளர்களின் ஈடுபாடு - AI பற்றிய நெறிமுறை கேள்விகளை எழுப்புவது முதல், தரவு இறையாண்மை மற்றும் அணுகல் குறித்த குழு உறுப்பினர்களை சவால் செய்வது வரை - அறிவியல் தினம் தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான உரையாடலுக்கு, குறிப்பாக அறிவியல்-கொள்கை மற்றும் சர்வதேச அறிவியல் ஒத்துழைப்பின் எதிர்காலம் குறித்து வேகமாக விரும்பப்படும் இடமாக மாறி வருவதை உறுதிப்படுத்தியது.
SDG-கள் ஆதிக்கம் செலுத்தும் கட்டமைப்பாக இருந்தாலும், பல பேச்சாளர்கள் அறிவியல் தினத்தைப் பயன்படுத்தி உரையாடலை முன்னோக்கி நகர்த்தினர் - 2030-க்குப் பிந்தைய யதார்த்தத்தைக் கையாளக்கூடிய நிர்வாக மாதிரிகள் மற்றும் கொள்கை கட்டமைப்புகளை நோக்கி.
As டாக்டர் எட் கார் (SEI) இன்றைய உலகளாவிய சவால்கள் - காலநிலை மீள்தன்மை, பல்லுயிர் இழப்பு, வறுமை - நேரியல் புதிர்கள் அல்ல, மாறாக சிக்கலான, மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் பங்கேற்பு பதில்கள் தேவைப்படும் "தீய பிரச்சினைகள்" என்று மற்றவர்கள் குறிப்பிட்டனர்.
டாக்டர் ராபர்ட் டிஜ்க்கிராஃப்ISC இன் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர், அறிவியல் ஒரு ஆலோசனைப் பாத்திரத்திலிருந்து இணை வடிவமைப்பு மற்றும் இணை உருவாக்கத்தின் ஒன்றாக உருவாக வேண்டும் என்று வாதிட்டார். “Sசின்ஸ் என்பது வெறும் உண்மைகளின் களஞ்சியம் மட்டுமல்ல - அது ஒத்துழைப்புக்கான ஒரு தளம்," என்று அவர் கூறினார். ஆனால் அவர் அதையும் எச்சரித்தார் "விஞ்ஞானிகள் உலகளவில் இணைக்கப்பட்டிருந்தாலும், அறிவியலுக்கும் கொள்கைக்கும் இடையிலான இடைமுகங்கள் துண்டு துண்டாகவும் உடையக்கூடியதாகவும் உள்ளன."
டாக்டர் டேனியல் கோராஃப் (ஸ்லோன் அறக்கட்டளை) ஒரு உறுதியான கண்டுபிடிப்பை முன்மொழிந்தது: “கொள்கை வகுப்பாளர்கள் கேட்கும் கேள்விகளுக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் வேகமான சுழற்சி, சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட மன்றங்களை - பாப்-அப் சஞ்சிகைகளை உருவாக்குவோம்."இது அதிகமாக வெளியிடுவது பற்றியது அல்ல, மாறாக நோக்கத்துடன் வெளியிடுவது பற்றியது" என்று அவர் கூறினார்: "நீங்கள் எரிபொருள் நிரப்ப முயற்சிக்கும் ரயிலுக்கு தண்டவாளத்தை உருவாக்குங்கள்."
அன்றைய இறுதி அமர்வுகள் முறையான செயல்படுத்தல்களையும் எடுத்துக்காட்டுகின்றன. டாக்டர் அஸ்ட்ரா போனினி (UN DESA) இலக்குகள் முழுவதும் சினெர்ஜியின் அவசியத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டியது.17 இலக்குகளை 17 திசைகளில் துரத்த எங்களால் முடியாது,” என்றாள். "ஒரே நேரத்தில் பல வெற்றிகளை வழங்கும் அணுகுமுறைகள் நமக்குத் தேவை - அவற்றைக் கண்டறிய நமக்கு அறிவியல் உதவ வேண்டும்."
அறிவியல் தினம் 2025 என்பது HLPF-க்கு ஒரு பக்கவாட்டு நிகழ்வை விட அதிகமாக இருந்தது. அறிவு மற்றும் செயல்பாட்டை இணைக்கும் சுயாதீனமான, எல்லைக்குட்பட்ட இடங்களுக்கான வளர்ந்து வரும் தேவையை இது நிரூபித்தது. பல பேச்சாளர்கள் வலியுறுத்தியபடி, அத்தகைய இடங்கள் அரிதானவை - மேலும் அவை கூட்டப்படாமல் வளர்க்கப்பட வேண்டும். அறிவியல் தினம் 2025 வெற்றி பெற்றது, அது ஒரு பரிந்துரைகளை வழங்கியதால் அல்ல, மாறாக அறிவியல்-கொள்கை ஈடுபாட்டின் அடுத்த சகாப்தத்தை வரையறுக்கும் கட்டமைப்பு மாற்றங்கள் மற்றும் மூலோபாய பதட்டங்களை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டியதால்.
அவரது நிறைவுரையில், தூதர் லாமின் டிப்பா காம்பியாவின் இந்த தருணத்தை "வாய்ப்பின் நெருக்கடி சாளரம்" என்று அழைத்தது - இதில் சமத்துவம், ஒத்துழைப்பு மற்றும் புதுமை ஆகியவை ஒன்றிணைய வேண்டும். டாக்டர் மார்சியா பார்போசா, ISC-யில் அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான துணைத் தலைவர், அறிவியல் நம்பகத்தன்மையைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் தீவிரத்தையும் ஒருங்கிணைப்பையும் அறிவியல் சமூகம் பொருத்த வேண்டும் என்று அழைப்பு விடுத்தார் - ஆனால் மிகவும் மாறுபட்ட கருவிகளைக் கொண்டு.அறிவியலை எதிர்க்கும் மக்கள் இதை தொழில் ரீதியாக செய்கிறார்கள்,” என்றாள். "நாம் பணிவுடனும், தைரியத்துடனும், சிறந்த கருவிகளுடனும் பதிலளிக்க வேண்டும்."
2030 நிகழ்ச்சி நிரலுக்கான இந்த தீர்க்கமான காலகட்டத்தில், அறிவியல் எவ்வாறு நிலையான வளர்ச்சிக்கான உலகளாவிய ஒத்துழைப்பைத் தெரிவிக்கிறது என்பதை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான ஒரு முக்கியமான தளமாக அறிவியல் தினம் வளரத் தயாராக உள்ளது. 2025 பதிப்பு முந்தைய ஆண்டுகளில் நிறுவப்பட்ட நுண்ணறிவுகள் மற்றும் உறவுகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டது மட்டுமல்லாமல், பகிரப்பட்ட அங்கீகாரத்திற்கும் பதிலளித்தது: SDG களை அடைவதற்கு ஒத்துழைப்புக்கான புதுப்பிக்கப்பட்ட அணுகுமுறைகள், அறிவியலுக்கும் கொள்கைக்கும் இடையிலான வலுவான இடைமுகங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை செயல்படுத்துவதற்கான தெளிவான அர்ப்பணிப்பு தேவைப்படும்.
அந்த உணர்வில், 2025 ஆம் ஆண்டு அறிவியல் தினம் வெறும் சிந்தனைக்கான ஒரு தருணமாக மட்டுமல்லாமல், அறிவியல் அறிவின் மதிப்பை பொது நன்மையாக மீண்டும் உறுதிப்படுத்தவும், முடிவெடுப்பதைத் தெரிவிக்கும் வழிமுறைகளை வலுப்படுத்தவும், வரவிருக்கும் தசாப்தங்களுக்குத் தேவையான அமைப்புகள் மற்றும் கூட்டாண்மைகளை கற்பனை செய்யத் தொடங்கவும் ஒரு அழைப்பாகவும் இருந்தது. இது இன்று தீர்வுகளைத் திறப்பதற்கான ஒரு இடமாகவும், நாளைக்கான பாதைகளை இணைந்து உருவாக்குவதற்கான ஒரு தளமாகவும் உள்ளது.
ISC-INGSA அறிவியல் ஆலோசனைப் பயிற்சித் திட்டத்தின் முதல் குழுவில் 500க்கும் மேற்பட்ட விஞ்ஞானிகள் இணைந்துள்ளனர் என்பது பற்றி மேலும் படிக்கவும். 2027 உலகளாவிய நிலையான வளர்ச்சி அறிக்கையை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான நிபுணர் பரிந்துரைகளுக்கான அழைப்பு பற்றி மேலும் படிக்கவும் | கடைசி தேதி: 31 ஜூலை 2026 அமைதி, மனித உரிமைகள் மற்றும் நிலையான வளர்ச்சிக்கான அறிவியலை மேம்படுத்துவதற்காக ISC மற்றும் UNESCO கைகோர்ப்பது பற்றி மேலும் படிக்கவும். 