இந்தப் பகுதி ஒரு வலைப்பதிவுத் தொடரின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் ISC உறுப்பினர்கள் அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான குழு (CFRS) அவர்களின் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது கொள்கை நெக்ஸஸுக்கு அறிவியலில் நம்பிக்கை சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் (ISC) மற்றும் ஐரோப்பிய ஆணையத்தின் கூட்டு ஆராய்ச்சி மையம் ஆகியவை இணைந்து ஏற்பாடு செய்த ஒரு பட்டறைக்குப் பிறகு வெளியிடப்பட்ட அறிக்கை, அமெரிக்க தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளையின் இணை அனுசரணையுடன்.
கொள்கை வகுப்பிற்குள் அறிவியலின் மீதான நம்பிக்கையின் சிக்கலான இயக்கவியலை ஆராய்வதற்கும், ஒரு மையக் கேள்வியைக் கருத்தில் கொள்வதற்கும் இந்தப் பயிலரங்கம் நிபுணர்களை ஒன்றிணைத்தது: ஜனநாயக நிறுவனங்களின் மீதான நம்பிக்கையின் பரந்த கேள்விகளிலிருந்து, கொள்கைக்காக அறிவியலை நம்புவதை எந்த அளவிற்குப் பிரிக்க முடியும்?
ஆசிரியர் பற்றி: சுவான் லியு சீன அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சங்கத்தின் (NAIS, CAST) தேசிய புதுமை உத்தி அகாடமியில் புதுமை சுற்றுச்சூழல் நிறுவனத்தின் இயக்குநராக உள்ளார். சீனா மற்றும் இங்கிலாந்து இரண்டிலும் கல்வியுடன் கணினி அறிவியல், தகவல் தொடர்பு ஆய்வுகள் மற்றும் சமூக உளவியலில் கல்விப் பின்னணியைக் கொண்டவர்.
தி கொள்கை நெக்ஸஸுக்கு அறிவியலில் நம்பிக்கை அறிவியலின் மீதான நம்பிக்கை தொடர்பான தற்போதைய சர்வதேச சூழ்நிலையை இந்த அறிக்கை முறையாக பகுப்பாய்வு செய்து, அறிவியலின் மீதான நம்பிக்கையை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான வழிகாட்டுதலை வழங்கும் தொடர்ச்சியான ஊக்கமளிக்கும் நடவடிக்கைகளை முன்மொழிகிறது.
அறிவியல் வளர்ச்சிக்கும் பொது நம்பிக்கைக்கும் இடையிலான பதற்றம், விரைவான அறிவியல் மறு செய்கைக்கும் அறிவாற்றல் தழுவலுக்கும் இடையிலான பொருத்தமின்மையின் தவிர்க்க முடியாத விளைவாகும், இதை வரலாறு மீண்டும் மீண்டும் உறுதிப்படுத்தியுள்ளது. பல்வேறு வரலாற்று காலகட்டங்களில், மக்கள் புதிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் நிச்சயமற்ற தாக்கங்களை எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் கவலைகள் இரண்டையும் எதிர்கொண்டுள்ளனர். போதுமான அறிவியல் தொடர்பு இல்லாதது தவறான தகவல்களால் இயக்கப்படும் நம்பிக்கையின் ஊசலாட்டத்தை மேலும் தூண்டுகிறது. குறிப்பாக, அறிவியல் தொடர்பு அறிவியலின் வரம்புகளை உடனடியாக விளக்கத் தவறும்போது அல்லது விஞ்ஞானிகள் தொடர்புடைய அபாயங்களை முழுமையாக விவாதிக்காதபோது, பொதுமக்கள் தவறான தகவல்களுக்கு ஆளாக நேரிடும். இதன் விளைவாக, அறிவியல் மற்றும் விஞ்ஞானிகள் மீதான நம்பிக்கை பலவீனமடையக்கூடும்.
நிலையான வளர்ச்சி, உலகளாவிய சுகாதாரம் மற்றும் உணவுப் பாதுகாப்பு போன்ற பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் மனிதகுலத்தின் நல்வாழ்வுக்கு சேவை செய்வதன் மூலம் அறிவியல் அதன் மதிப்பை ஒரு பொது நன்மையாக நிரூபிக்கிறது. பொதுமக்களின் நம்பிக்கையைப் பெறுவது இந்த மதிப்பை உணர்ந்து கொள்வதற்கு எப்போதும் ஒரு முக்கியமான முன்நிபந்தனையாகும். நம்பிக்கை இல்லாமல், அறிவியலைப் பற்றிய சந்தேகங்களும் தவறான புரிதல்களும் எதிர்ப்பு மற்றும் தடைகளுக்கு வழிவகுக்கும்.
இன்று, அதிகரித்து வரும் மக்கள்தொகை வேறுபாடுகளால் அறிவியல் பாதிக்கப்படுகிறது. உயர் வருமானம் மற்றும் குறைந்த அல்லது நடுத்தர வருமான நாடுகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகள் நம்பிக்கை தொடர்பான பல்வேறு சவால்களுக்கு வழிவகுக்கின்றன. தொழில்நுட்பம் பிராந்திய ஏற்றத்தாழ்வுகளையும் விரிவுபடுத்தியுள்ளது, இது அறிவியல் பொதுமக்களுக்கு பயனளிக்கிறதா என்பது குறித்த சந்தேகத்தை அதிகரிக்கிறது. கூடுதலாக, அரசியல், மூலதனம் மற்றும் பிற தாக்கங்களின் அழுத்தங்கள் அறிவியல் முடிவுகளை சிதைத்து, நம்பிக்கையில் பிளவுகளை மேலும் அதிகரிக்கக்கூடும்.
அறிவியலில் நம்பிக்கையைப் பேணுவது, அறிவியல் அறிவு மற்றும் வளங்களின் அணுகல் மற்றும் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்தது. அறிவியலில் அணுகல் மற்றும் உள்ளடக்கம் இல்லாதபோது, மனித நலனுக்கு சேவை செய்யும் ஒரு பொது நன்மையாக அதன் மதிப்பு குறைந்து, அவநம்பிக்கை அதிகரிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, சில வளங்கள் குறைவாக உள்ள சமூகங்கள் உள்ளூர் மொழிகளில் அடிப்படை உள்கட்டமைப்பு மற்றும் அறிவியல் உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இதனால் சமீபத்திய அறிவியல் முன்னேற்றங்களைப் புரிந்துகொள்வது கடினம். இதற்கிடையில், சிறுபான்மையினர் மற்றும் குறைந்த வருமானக் குழுக்கள் அறிவியல் தொடர்பு முயற்சிகளால் கவனிக்கப்படாமல் போகலாம் அல்லது அந்நியப்படுத்தப்படலாம்.
அறிவியலின் மீதான நம்பிக்கையை வலுப்படுத்தும் மற்றும் மனித நல்வாழ்வுக்கான பொது நன்மையாக அறிவியலின் பங்கை நிரூபிக்கும் நடைமுறை உதாரணங்களில் தீர்வுகள் உள்ளன. முதலாவதாக, கேட்பது மற்றும் பயனுள்ள கதைசொல்லல் மூலம் பொதுமக்களுக்கு அறிவியலின் உள்ளடக்கிய நன்மைகளை தீவிரமாக வழங்குவது இதற்கு தேவைப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஆப்பிரிக்க சமூகங்கள் கலப்பின அரிசி தொழில்நுட்பம் மூலம் உணவு தன்னிறைவை அடைந்துள்ளன; தொலைதூரப் பகுதிகள் டெலிமெடிசின் அமைப்புகள் மூலம் சுகாதாரப் பாதுகாப்பை மீண்டும் பெற்றுள்ளன; மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மூளை-கணினி இடைமுகம் (BCI) தொழில்நுட்பம் மூலம் செயல்பாட்டை மீட்டெடுத்துள்ளனர். இந்தக் கதைகள் உயர் தொழில்நுட்பத்தை நம்பிக்கையின் ஆதாரமாகக் காட்டுகின்றன. இரண்டாவதாக, அறிவியல் முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்பது மிகவும் வெளிப்படையானதாக மாற வேண்டும், பொது வெளிப்பாட்டிற்கு அதிக இடமளிக்க வேண்டும். அறிவியல் என்பது உள்ளடக்கிய மற்றும் அணுகக்கூடிய ஒரு பொது நன்மையாக தெளிவாக நிரூபிக்கப்படும்போது, மக்கள் அதன் நன்மைகளை நேரடியாக அனுபவிக்க முடியும் - அறிவியலில் ஒருமித்த கருத்தையும் நம்பிக்கையையும் உருவாக்க உதவுகிறது.
வலைப்பதிவு 
வலைப்பதிவு படம் கோனி டி வ்ரீஸ் on unsplash
பொறுப்புத் துறப்பு
எங்கள் விருந்தினர் வலைப்பதிவுகளில் வழங்கப்படும் தகவல்கள், கருத்துகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் தனிப்பட்ட பங்களிப்பாளர்களின் கருத்துகளே, மேலும் அவை சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சிலின் மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பிரதிபலிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
அறிவியலில் பங்கேற்கவும், அதிலிருந்து பயனடையவும் உள்ள உரிமை பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
புதிய உறுப்பினரை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றி மேலும் படிக்கவும்: UK Young Academy 
நல்ல வாழ்க்கையை மறுபரிசீலனை செய்வது பற்றி மேலும் படிக்கவும்: மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்திக்கு அப்பாற்பட்ட மனித மேம்பாடு. 
காலநிலை நடவடிக்கைக்கான அறிவியல்: 2026 நிகழ்ச்சி நிரல் பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
