இந்தப் பகுதி ஒரு வலைப்பதிவுத் தொடரின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் ISC உறுப்பினர்கள் அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான குழு (CFRS) அவர்களின் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது கொள்கை நெக்ஸஸுக்கு அறிவியலில் நம்பிக்கை சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் (ISC) மற்றும் ஐரோப்பிய ஆணையத்தின் கூட்டு ஆராய்ச்சி மையம் ஆகியவை இணைந்து ஏற்பாடு செய்த ஒரு பட்டறைக்குப் பிறகு வெளியிடப்பட்ட அறிக்கை, அமெரிக்க தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளையின் இணை அனுசரணையுடன்.
கொள்கை வகுப்பிற்குள் அறிவியலின் மீதான நம்பிக்கையின் சிக்கலான இயக்கவியலை ஆராய்வதற்கும், ஒரு மையக் கேள்வியைக் கருத்தில் கொள்வதற்கும் இந்தப் பயிலரங்கம் நிபுணர்களை ஒன்றிணைத்தது: ஜனநாயக நிறுவனங்களின் மீதான நம்பிக்கையின் பரந்த கேள்விகளிலிருந்து, கொள்கைக்காக அறிவியலை நம்புவதை எந்த அளவிற்குப் பிரிக்க முடியும்?
ஆசிரியர் பற்றி: ஹீதர் டக்ளஸ் மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் தத்துவத் துறையில் முழுநேரப் பேராசிரியராகவும், சமூக ஈடுபாடுள்ள அறிவியல் தத்துவக் குழுவின் உறுப்பினராகவும் உள்ளார். அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான ISC குழுவின் உறுப்பினராகவும் உள்ளார்.
அறிவியல்-கொள்கை இடைமுகத்தில் உள்ள சிக்கலான சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அதன் நுணுக்கமான மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைக்காக கொள்கைக்காக அறிவியலில் நம்பிக்கை என்ற ISC இன் சமீபத்திய அறிக்கை பாராட்டப்பட வேண்டும். இந்த வர்ணனை அறிவியலில் உள்ள மதிப்புகளின் கருப்பொருள்கள் மற்றும் அறிவியலில் குடிமக்கள் நம்பிக்கைக்கான காரணங்கள் குறித்து விரிவாகக் கூறுகிறது.
முதலாவதாக, கொள்கைக்காக அறிவியலில் பொதுமக்களின் நம்பிக்கையை நிலைநிறுத்துவதில் சமூக மற்றும் நெறிமுறை மதிப்புகளின் பங்கை நாம் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறோம் என்பதைச் செம்மைப்படுத்த வேண்டும். சமூக மற்றும் நெறிமுறை மதிப்புகள் அறிவியலின் பொறுப்பான மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய நடத்தைக்கு மையமாக உள்ளன (எ.கா. சமூகப் பிரச்சினைகளுக்கு அறிவியல் கவனத்தை செலுத்துவதில், நெறிமுறை ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய முறைகளை வடிவமைப்பதில், மற்றும் அறிவியல் தகவல் பரவல் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு சான்றுகள் போதுமானதாக இருக்கும்போது தீர்மானிப்பதில்). இதன் பொருள் அறிவியலை நம்புவதன் ஒரு பகுதி அறிவியலைப் பின்தொடர்வதில் எடுக்கப்பட்ட சமூக மற்றும் நெறிமுறை தீர்ப்புகளை நம்புவதாகும். விஞ்ஞானிகள் தங்கள் வேலையை வடிவமைக்கும் (தீர்மானிக்காவிட்டாலும்) மதிப்பு தீர்ப்புகள் குறித்து வெளிப்படையாக இருக்க முடியும் மற்றும் இருக்க வேண்டும். இது பொதுமக்களின் நம்பிக்கையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தாது என்று சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன (ஹிக்ஸ் மற்றும் லோபாடோ, 2022). அதற்கு பதிலாக, அது அறிவியல் முயற்சியை மனிதாபிமானமாக்கும்.
அறிவியலை எவ்வளவு நம்ப வேண்டும் என்று முடிவு செய்யும் குடிமக்களுக்கு, நம்பகமான அறிவியல் நிறுவனங்களும் நம்பகமான விஞ்ஞானிகளும் தேவை. தற்போதைய அறிவியல் கல்வியின் தோல்வியின் ஒரு பகுதி என்னவென்றால், அது கடந்த கால அறிவியலின் முடிவுகளில் அதிகமாக கவனம் செலுத்துகிறது, அந்த முடிவுகளை உருவாக்கிய செயல்முறைகளில் போதுமான அளவு கவனம் செலுத்துவதில்லை. அறிவியலில் நடந்து வரும் முக்கியமான விவாதம், அந்த விவாதங்களில் சான்றுகள் மற்றும் முறையின் மையத்தன்மை மற்றும் தீர்வுக்கான திறந்த செயல்முறைகள் ஆகியவை அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளின் நம்பகத்தன்மைக்கும் - இதனால் நம்பகத்தன்மைக்கும் - மிக முக்கியமானவை. அறிவியல் சமூகம் நம்பகமானதா என்பதை தீர்மானிக்கும்போது குடிமக்கள் எதைப் பார்க்க வேண்டும் என்பதை அறியும் வகையில் அறிவியல் கல்வி அறிவியல் நடைமுறையின் இந்த அம்சங்களை மையமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும். வெறுமனே, அறிவியல் கல்வி மாணவர்கள் செயல்முறையை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள உதவும் வகையில் உண்மையான அறிவியல் விசாரணையில் ஈடுபட அனுமதிக்கும் (இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களிடமும் கூட செய்ய முடியும்).
அறிவியல் நடைமுறையைப் பற்றிய இத்தகைய புரிதல் - தொடர்ந்து தேவைப்படும் ஈடுபாடு மற்றும் விவாதம் - "ஒருவரின் சொந்த ஆராய்ச்சியைச் செய்வதற்கான" உள்ளுணர்வைத் தணிக்கத் தேவையான அடிப்படை மனத்தாழ்மையை உருவாக்க உதவும். பெரும்பாலான குடிமக்கள் அறிவியல் நிபுணத்துவத்திற்குத் தேவையான நிலையான வழியில் விமர்சனம் மற்றும் விவாத சமூகங்களில் ஈடுபடுவது சாத்தியமில்லை. நம்பகமான விஞ்ஞானிகள் அத்தகைய சமூக விவாத நடைமுறைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள், மேலும் அத்தகைய விவாதம் நம்பகத்தன்மையைக் குறிக்க முடிந்தவரை காட்டப்பட வேண்டும். நம்பகமான அறிவியல் நிறுவனங்கள் மற்றும் சமூகங்கள் அத்தகைய விவாத நடைமுறைகளை ஆதரிக்கின்றன மற்றும் 'ஒரு ஊடுருவும் நபருடன் எறும்புகளின் கூடு போல' செயல்படுவதை விமர்சிப்பவர்களுக்கு பிரதிபலிப்பு எதிர்வினையைத் தடுக்கின்றன (பக். 20). விமர்சனங்களுக்கு ஒரு நியாயமான பதில் தேவை, தற்காப்பு சூழ்ச்சிகள் அல்ல.
நல்ல அறிவியல் அறிவு உற்பத்திக்கு மையமான விவாதத்தை ஆதரிப்பதும் காட்சிப்படுத்துவதும் மட்டுமல்லாமல், அறிவியல் சமூகங்களும் நிறுவனங்களும் பல்வேறு வகையான மக்கள் மற்றும் கண்ணோட்டங்களுக்குத் திறந்திருக்க வேண்டும், இதனால் அறிவியல் விவாதத்தில் பதிலளிக்கக்கூடிய நிபுணத்துவம் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுவதற்குத் தேவையான மதிப்புக் கருத்தாய்வுகளுக்கு அதிக வாய்ப்பு கிடைக்கும் (பக். 32). வெறுமனே, நாம் ஒவ்வொருவரும் நிபுணர்களை நம்ப வேண்டும், அவர்கள் நிபுணத்துவம் பெற்றிருந்தால் நாம் எடுக்கும் தீர்ப்புகளை நம்புவோம். அறிவியலின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் மதிப்புகள் மற்றும் அறிவியலுக்கு மையமான விவாதங்கள் இரண்டையும் காண்பிப்பது பொதுமக்களின் நம்பிக்கைக்கு நல்ல காரணங்களை வழங்குகிறது.
இருப்பினும், அரசியல் அதிகாரத்திலிருந்து அறிவியலைப் பாதுகாப்பதும் அதே அளவு முக்கியமானது. குறிப்பிட்ட சித்தாந்தங்களுக்கு உறுதியளித்த அரசியல்வாதிகள் ஆலோசனை அறிக்கைகளில் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளை மீற முடியாது. 'கொள்கை சார்ந்த சான்றுகள்', துல்லியமான புரிதலை சிதைக்கும் போது, பொதுமக்களின் நம்பிக்கையை ஆழமாக குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது. அறிவியல் ஆலோசகர்கள் தங்கள் ஆலோசனையை அவர்கள் ஆலோசனை வழங்கும் அரசியல் நடிகர்களுக்கு பொருத்தமானதாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் என்றாலும், அது துல்லியமாகவும், ஆலோசனை வழங்குபவர்கள் தேடும் ஆலோசனையை மட்டுமே வழங்குவதையும் அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. இந்த அர்த்தத்தில்தான் அறிவியல் ஆலோசகர்களுக்கு அவர்களின் ஆலோசனை வழங்குபவர்களிடமிருந்து சிறிது சுதந்திரம் தேவை.
அரசியல் முடிவுகளுக்கு மறைப்பாக அறிவியலைப் பயன்படுத்தக்கூடாது. அறிவியலின் தவறுகளையும், அறிவியலை வடிவமைப்பதில் மதிப்புகளின் முக்கியத்துவத்தையும் நாம் அங்கீகரித்தால், அறிவியல் தகவல்கள் ஊடுருவ முடியாத உண்மை கூற்றுகளால் ஆனவை அல்ல. அதற்கு பதிலாக, கொள்கைக்கான அறிவியல் என்பது அந்த நேரத்தில் நமக்குக் கிடைக்கக்கூடிய சிறந்த தகவலாக இருக்க வேண்டும் - அதாவது எதிர்கால கண்டுபிடிப்புகளால் அது சவால் செய்யப்படலாம், ஒரு பிரச்சினையின் முக்கியமான அம்சங்களை (ஒரு சட்டகப் பிரச்சினை) தவறவிட்டிருக்கலாம், மேலும் அறிக்கை குறிப்பிடுவது போல் அரசியல் தேர்வுகளை நிர்ணயிக்கும் ஒன்றாக இருக்கக்கூடாது. அரசியல்வாதிகள் ஆலோசனையை உள்வாங்க வேண்டும், ஆனால் இன்னும் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும், அதற்காக அவர்கள் அரசியல் ரீதியாக பொறுப்பேற்க வேண்டும். அறிவியலுக்குப் பின்னால் ஒளிந்துகொள்வது - அறிவியல் சமூகத்தின் பார்வைகளின் துல்லியமான பிரதிபலிப்பாக இருக்கும் அறிவியல் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்ச்சி நிரலை ஆதரிக்க உருவாக்கப்பட்ட அறிவியல் - எப்போதும் சந்தேகத்திற்குரியதாக இருக்க வேண்டும்.
ஒரு குடிமகன் நம்புவதற்கு ஏற்றதாக இருக்கும் அறிவியல், முறையாக உருவாக்கப்பட்ட ஒருமித்த கருத்திலிருந்து (பல்வேறு வகையான அறிவியல் கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் பார்வைகளுக்கு இடையே நீண்ட விவாதத்திற்குப் பிறகு) வெளிப்படும். அத்தகைய ஒருமித்த கருத்து, குடிமக்களின் மதிப்புகளால் தெரிவிக்கப்பட்ட நிபுணர் தீர்ப்பையும் கைப்பற்ற வேண்டும், இதனால் முழுமையாக நம்பகமானதாக இருக்க வேண்டும் - தவறு செய்யக்கூடியதாக இருந்தாலும் கூட. அந்த நேரத்தில் அது நம்மிடம் உள்ள சிறந்ததாக இருக்கும்.
வலைப்பதிவு 
வலைப்பதிவு படம் கோனி டி வ்ரீஸ் on unsplash
பொறுப்புத் துறப்பு
எங்கள் விருந்தினர் வலைப்பதிவுகளில் வழங்கப்படும் தகவல்கள், கருத்துகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் தனிப்பட்ட பங்களிப்பாளர்களின் கருத்துகளே, மேலும் அவை சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சிலின் மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகளைப் பிரதிபலிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
அறிவியலில் பங்கேற்கவும், அதிலிருந்து பயனடையவும் உள்ள உரிமை பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
புதிய உறுப்பினரை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றி மேலும் படிக்கவும்: UK Young Academy 
நல்ல வாழ்க்கையை மறுபரிசீலனை செய்வது பற்றி மேலும் படிக்கவும்: மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்திக்கு அப்பாற்பட்ட மனித மேம்பாடு. 
காலநிலை நடவடிக்கைக்கான அறிவியல்: 2026 நிகழ்ச்சி நிரல் பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
