ஆஸ்திரேலியா மற்றும் நியூசிலாந்து கல்வியாளர்கள் பசிபிக் தீவுகள் அறிஞர்களுடன் வெற்றியின் விதைகளை விதைக்கின்றனர்

குறைந்த வருமானம் கொண்ட நாடுகளைச் சேர்ந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் சொந்த நாடுகளில் கல்வித் துறையில் வாழ்க்கையை உருவாக்குவதற்கான பாதைகளை வழிநடத்த உதவும் ஒரு புதிய திட்டத்தில், பத்து ஆரம்ப மற்றும் இடைக்கால பசிபிக் தீவுகளின் அறிஞர்கள் ஆஸ்திரேலியா மற்றும் நியூசிலாந்தின் மூத்த விஞ்ஞானி வழிகாட்டிகளால் வரவேற்கப்பட்டனர். .

வழிகாட்டி குழுவின் கூற்றுப்படி, சிறந்த ஊதியம் மற்றும் அதிக குடும்ப நட்பு வேலை நிலைமைகளுக்கு ஆதரவாக அதிக அளவிலான கல்வியாளர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை முன்கூட்டியே வெளியேறுவதற்கான காரணங்களில், தொழில் மற்றும் வருமான வாய்ப்பு இல்லாமை மற்றும் போட்டியிடும் குடும்ப முன்னுரிமைகள் ஆகியவை காரணமாகும்.

டாக்டர் பெட்ரா லண்ட்கிரென், இயக்குனர் ஆசியா மற்றும் பசிபிக் பிராந்தியத்திற்கான சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் பிராந்திய மைய புள்ளி, குறைந்த வருமானம் உள்ள நாடுகளில் கல்வித்துறையில் நிலையான வாழ்க்கையை உருவாக்க அறிஞர்களுக்கு உதவுவதற்காக இந்த திட்டம் நிறுவப்பட்டுள்ளது என்றார்.

"கல்வித்துறையில், குறிப்பாக ஆசியா மற்றும் பசிபிக்கின் சில பகுதிகளில், வளர்ந்து வரும் ஆராய்ச்சியாளர்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான ஆதரவின்மை, 'மூளை வடிகால்' பற்றிய கவலைக்கு வழிவகுத்தது, அறிஞர்கள் கல்வியை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர், இதனால் முடிவைத் தெரிவிக்க உள்ளூர் நிபுணத்துவத்தின் வெற்றிடத்தை உருவாக்குகிறது- உலகின் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய சில நாடுகளில் இருந்து உருவாக்கப்படுகிறது. கல்வித்துறையில் தொடர்ந்து வாழ்வதற்கான தொழில் பாதைகளை அடையாளம் காண இந்த கல்வியாளர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதே இந்த திட்டத்தின் மையமாகும்.

டாக்டர் பெட்ரா லண்ட்கிரென், இயக்குனர் ஆசியா மற்றும் பசிபிக் பிராந்தியத்திற்கான சர்வதேச அறிவியல் கவுன்சில் பிராந்திய மைய புள்ளி

வெற்றி பெற்ற வழிகாட்டிகளின் முதல் சுற்று ஆசிய-பசிபிக் கல்வி வழிகாட்டுதல் திட்டம் பிஜி, நியூ கலிடோனியா, வனுவாடு, பப்புவா நியூ கினியா மற்றும் சமோவாவைச் சேர்ந்தவர்கள், ரோபாட்டிக்ஸ், உள்நாட்டு வணிகம், சந்தைப்படுத்தல், நரம்பியல், கல்வி, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூக உள்ளடக்கம் உள்ளிட்ட பல்வேறு வகையான ஆராய்ச்சி பின்னணிகளைக் கொண்டவர்கள்.

பசிபிக்கில் ஒரு வெற்றிகரமான கல்வி வாழ்க்கைக்கான தடைகளை அடையாளம் காண்பதற்கான ஒரு பட்டறையில், மென்பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள் உள்ளிட்ட ஆராய்ச்சிக் கருவிகளுக்கான நிதிப் பற்றாக்குறை மற்றும் திறந்த அணுகல் இதழ்களில் வெளியிடுவதற்கான அதிக விலை மற்றும் பேவால்டுக்கான அணுகல் ஆகியவற்றுடன் முக்கிய கருப்பொருள்கள் வெளிப்பட்டன. ஆராய்ச்சிக்கான பத்திரிகை கட்டுரைகள்.

“முதல் உலக நாடுகளில் உள்ள பகுப்பாய்வுக் கருவிகள், தரவுத்தளங்கள் மற்றும் கல்விப் பத்திரிகைகளுக்கான அணுகல் எங்களிடம் இல்லை. எங்களுடைய சொந்த வேலை, யாராலும் அணுக முடியாத ஒரு கட்டணச் சுவரின் பின்னால் உள்ளது, மேலும் நாங்கள் ஐரோப்பியர்கள் மற்றும் அமெரிக்கர்களை யாரையும் விட அதிகமாக மேற்கோள் காட்டுகிறோம்.

ஜஸ்பந்த் (ஜாஸ்மின்) கவுர், தென் பசிபிக் பல்கலைக்கழகத்தில் முதுகலை மாணவி.

GNS அறிவியலின் முதன்மை விஞ்ஞானியான வழிகாட்டி நிக் க்ராடாக்-ஹென்றி, நிதியளிப்பு பிரச்சினை ஒன்றும் புதிதல்ல என்கிறார். அறிவியலுக்கு நிறைய தடைகள் நிதியுதவிக்கு வருகின்றன, ஆனால் பத்திரிகை அணுகல் இன்னும் பெரிய கவலையாக உள்ளது.

"உலகில் நீங்கள் எங்கிருந்தாலும் நிதியுதவி பெறுவது நிரந்தரமான பிரச்சனையாகும், ஆனால் உங்கள் கட்டுரையை திறந்த அணுகல் இதழில் வெளியிட முடியாவிட்டால், நீங்கள் மேற்கோள் காட்ட முடியாது என்ற கருத்து என்னைத் தாக்கியது என்று நான் நினைக்கிறேன். , இது உங்கள் தொழில் முன்னேற்றத்தை பாதிக்கிறது.

டாக்டர் நிக் க்ராடாக்-ஹென்றி, முதன்மை விஞ்ஞானி, ஜிஎன்எஸ் அறிவியல் | Te Pῡ Ao

அவர்களின் துறையில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கல்வியாளர்கள் இருப்பதால் பசிபிக் நாட்டில் உள்ள மற்ற அறிஞர்களுடன் ஒத்துழைப்பதற்கான வாய்ப்புகள் இல்லாமை மற்றும் புவியியல் தனிமை காரணமாக அவர்களின் நாடுகளுக்கு வெளியே ஒத்துழைப்பதற்கான தடைகள் ஆகியவை எழுப்பப்பட்ட பிற சிக்கல்கள் அடங்கும்.

"மேற்கத்திய அர்த்தத்தில் மக்களை மரியாதைக்குரிய கல்வியாளர்களாக மாற்ற முயற்சிப்பதற்கும் உண்மையிலேயே பசிபிக் அறிவியலுக்கு அழுத்தம் கொடுக்க முயற்சிப்பதற்கும் இடையே ஒரு சிறந்த கோடு உள்ளது, எனவே நாம் எப்படி அந்த வரிசையில் நடப்பது? முக்கியமான கேள்வி என்று நினைக்கிறேன். தற்போதைய அமைப்பு பசிபிக் வெற்றியை நோக்கிச் செல்லாததால், விளையாட்டை எப்படி விளையாடுவது என்பதை அறிவதற்கும் விளையாட்டை மாற்றுவதற்கும் இடையேயான சமநிலை இதுவாகும்.

டாக்டர் ஆரோன் ஜென்கின்ஸ், ஹாரிசன் Fellow & மூத்த ஆராய்ச்சி Fellow சிட்னி பல்கலைக்கழகத்தில், கிரக ஆரோக்கியத்தில்

அடுத்த 12 மாதங்களில், 10 வழிகாட்டிகள் அந்தந்த வழிகாட்டிகளுடன் இணைந்து அவர்களின் கல்வித் தலைமைத்துவ அபிலாஷைகளை ஆதரிப்பதற்கான வாய்ப்புகளைத் திறக்கவும், பசிபிக் பகுதியில் ஆராய்ச்சி ஒத்துழைப்பாளர்களின் வலையமைப்பை உருவாக்கவும் பணியாற்றுவார்கள்.