கொள்கை சுருக்கம் / ஆலோசனை குறிப்பு
நவம்பர் 2011 இல், ஸ்வீடனின் ஸ்டாக்ஹோம் அருகே உள்ள சிக்டுனா அறக்கட்டளையில் 50 க்கும் மேற்பட்ட கல்வி மற்றும் வணிகத் தலைவர்கள் 4 நாட்களுக்கு ஒன்று கூடினர். அவர்கள் பரந்த அளவிலான துறைகள், தொழில்கள் மற்றும் நாடுகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினர், சமூகத்தின் அதிக நன்மைக்காக கல்வி மற்றும் தொழில்துறைக்கு இடையே பயனுள்ள கூட்டாண்மைகளை ஊக்குவிக்கும் பொதுவான நோக்கத்துடன்.
பங்கேற்பாளர்கள் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கவும், தனிப்பட்ட முறையில் கூறப்படாத கருத்துக்களை வெளிப்படையாகவும் பரிமாறிக்கொள்ள ஊக்குவிக்கப்பட்டனர். கல்வித்துறை தொழிற்துறை கூட்டாண்மைகள் ஏற்கனவே சிறப்பாகச் செயல்படும் பகுதிகள் உள்ளன - அதிலிருந்து பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம் - ஆனால் உறவுகளை மேம்படுத்த வேண்டிய பல பகுதிகள் உள்ளன என்பது ஆரம்பத்திலேயே அறியப்பட்டது. உலகளாவிய நிலைத்தன்மைக்கான பெரும் சவால்களின் பரந்த சூழலில் கவனம் செலுத்தப்பட்டது. விவாதம் பலதரப்பட்டதாகவும் வளமானதாகவும் இருந்தது, உலகப் பொருளாதார நெருக்கடியின் மத்தியில் நடந்ததைப் போல, தற்போதைய நிலை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்றும், கல்வித்துறைக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையே வலுவான மற்றும் அதிக உற்பத்தித் தொடர்புகளை உருவாக்குவது அவசியம் என்ற வலுவான உணர்வு இருந்தது. .
ராயல் ஸ்வீடிஷ் அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ் மற்றும் ராயல் ஸ்வீடிஷ் அகாடமி ஆஃப் இன்ஜினியரிங் ஆகியவற்றுடன் இணைந்து, அறிவியலுக்கான சர்வதேச கவுன்சிலின் கொள்கைக் குழுவான அறிவியலின் நடத்தையில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புக்கான குழுவால் (CFRS) சிக்டுனா கூட்டம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. சந்திப்பின் அறிக்கை ICSU இணையதளத்தில் உள்ளது. பின்வரும் குறுகிய அறிக்கை சில முக்கியமான பங்களிப்புகள் மற்றும் முடிவுகளின் சுருக்கமாகும். இந்த ஆலோசனைக் குறிப்பில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ள சிக்கல்கள் கூட்டத்தில் கலந்துகொண்ட தனிநபர்களிடையே ஒருமித்த கருத்தை பிரதிபலிக்கின்றன என்றாலும், CFRS அதன் உள்ளடக்கங்களுக்கு மட்டுமே பொறுப்பாகும்.
கல்வித்துறை மற்றும் தொழில்துறை ஆகிய இரண்டும் சமூகத்தின் பரந்த சூழலில் உட்பொதிந்து, சார்ந்திருக்கின்றன. கல்வித்துறைக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையிலான கூட்டாண்மைக்கான நோக்கங்கள், ஊக்கத்தொகைகள் மற்றும் சவால்களை ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களின் வெளிச்சத்தில் மட்டுமே சரியாகக் கருத முடியும். அதே நேரத்தில், அத்தகைய கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகள் நாட்டிற்கு நாடு மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும் என்பதையும், அறிவியலின் பல்வேறு துறைகள் பொருளாதாரம், கலாச்சாரம், வரலாற்று மற்றும் கல்வி உள்ளிட்ட பல்வேறு காரணிகளைச் சார்ந்துள்ளது என்பதையும் அங்கீகரிப்பது முக்கியம்.
கல்வி, பயிற்சி, அறிவு உருவாக்கம், புத்தாக்கம் மற்றும் சந்தைக்கான உற்பத்தி ஆகியவற்றில் கல்வித்துறை மற்றும் தொழில்துறையின் பாரம்பரிய பாத்திரங்கள் 21 ஆம் நூற்றாண்டில் முன்பு இருந்ததைப் போலவே குறைந்தது. பயனுள்ள கூட்டாண்மை மூலம் இந்த பாத்திரங்களை வலுப்படுத்துவது ஒரு தகுதியான மற்றும் முக்கியமான இலக்காகும். அதே நேரத்தில், சமூகங்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த கிரகத்தின் எதிர்காலத்தை அச்சுறுத்தும் உலகளாவிய பெரும் சவால்களை எதிர்கொள்ள வேண்டிய அவசரத் தேவை உள்ளது. கல்வி மற்றும் தொழில்துறை, சமூகத்தின் பிற துறைகளுடன் இணைந்து உணவு, நீர் மற்றும் எரிசக்தி பாதுகாப்பு, அத்துடன் வறுமை நிவாரணம் மற்றும் சுகாதார சமத்துவம் ஆகியவற்றிற்கான தீர்வுகளை உருவாக்குவதற்கான தேவை உள்ளது. பசுமை வளர்ச்சியின் புதிதாக வளரும் முன்னுதாரணத்திற்குள், இந்த சவால்களை எதிர்கொள்ள பொதுத்துறை அறிவியல் மற்றும் தனியார் துறை வணிகங்களுக்கு இடையே புதிய மூலோபாய கூட்டாண்மை தேவை.
அதே நேரத்தில், மிகவும் அழுத்தமான சமூகத் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் பயனுள்ள கல்வித்துறை-தொழில் கூட்டாண்மைகளை உருவாக்கத் தேவையான முயற்சிகளை குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது. கல்வித்துறைக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையிலான ஊடாட்டத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பல்வேறு திட்டங்கள் பல்வேறு வெற்றிகளுடன் முயற்சிக்கப்பட்டுள்ளன. சில சந்தர்ப்பங்களில் அவை நன்றாக வேலை செய்தன, மற்றவற்றில் அவை குறைவான வெற்றியைப் பெற்றுள்ளன. எல்லா நாடுகளிலும் எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு எளிய மாதிரி இல்லை. ஆயினும்கூட, பல பொதுவான காரணிகள் உள்ளன, அவை சரியாகக் கருதப்பட்டு கவனிக்கப்பட்டால், தவறான புரிதல்களையும் ஆபத்துக்களையும் தவிர்க்க உதவும்.
எந்தவொரு பயனுள்ள கூட்டாண்மையும் பொதுவான மற்றும் மாறுபட்ட நலன்களைப் பற்றிய புரிதல் மற்றும் மரியாதையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படுகிறது. முறையே கல்வி மற்றும் வணிக நடிகர்களின் உந்துதல்கள் மற்றும் ஊக்கங்கள் என்ன? அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகள் என்ன மற்றும் பரஸ்பர பலன் எங்கே இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது?
கல்வித்துறையின் கண்ணோட்டத்தில் பார்க்கும்போது, தொழில்துறையுடனான கூட்டாண்மைகள் பல வெளிப்படையான ஈர்ப்புகளைக் கொண்டுள்ளன, அவற்றுள்:
மறுபுறத்தில் இருந்து பார்க்கும்போது, கல்வித்துறையானது தொழில்துறையால் மதிப்பிடப்படுகிறது:
இந்த குணாதிசயங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும்/அல்லது வலுப்படுத்துவதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்ட கூட்டாண்மைகள், அவற்றைப் புறக்கணிக்கும் அல்லது அச்சுறுத்துவதைக் காட்டிலும் வெற்றிபெற அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன என்பதை இது தர்க்கரீதியாகப் பின்பற்றுகிறது.
கல்வித்துறைக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையே வேறுபட்ட பொதுவான மதிப்புகள் மற்றும் நடைமுறைகள் உள்ளன என்பதை உணர்ந்து, அறிவியலின் உலகளாவிய கொள்கை (சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு) கல்விக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையிலான கூட்டாண்மைகளை கருத்தில் கொள்ளக்கூடிய ஒரு பரந்த நெறிமுறை கட்டமைப்பை வழங்குகிறது:
அறிவியலின் உலகளாவிய (சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு) கோட்பாடு: அறிவியலின் சுதந்திரமான மற்றும் பொறுப்பான நடைமுறையானது விஞ்ஞான முன்னேற்றத்திற்கும் மனித மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நல்வாழ்விற்கும் அடிப்படையாகும். இத்தகைய நடைமுறை, அதன் அனைத்து அம்சங்களிலும், விஞ்ஞானிகளுக்கு இயக்கம், சங்கம், வெளிப்பாடு மற்றும் தகவல்தொடர்பு சுதந்திரம், அத்துடன் தரவு, தகவல் மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான பிற ஆதாரங்களுக்கான சமமான அணுகல் தேவைப்படுகிறது. ஒருமைப்பாடு, மரியாதை, நேர்மை, நம்பகத்தன்மை மற்றும் வெளிப்படைத்தன்மை ஆகியவற்றுடன், அதன் நன்மைகள் மற்றும் சாத்தியமான தீங்குகளை அங்கீகரித்து, அறிவியல் பணிகளை மேற்கொள்வதற்கும் தொடர்புகொள்வதற்கும் அனைத்து மட்டங்களிலும் பொறுப்பு தேவைப்படுகிறது.
கல்வித்துறை மற்றும் தொழில்துறையின் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் அனுபவங்களுடன், உலகளாவிய கொள்கையை ஒருங்கிணைத்து, உலகளாவிய சமூக சவால்களை எதிர்கொள்ள பயனுள்ள கூட்டாண்மைகளை நிறுவுவதில் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய ஐந்து முக்கிய கொள்கைகள் அல்லது சிக்கல்களை ஒருவர் விரிவுபடுத்தலாம்:
உலகளாவிய நிலைத்தன்மை சவால்களை எதிர்கொள்ளும் அர்த்தமுள்ள மற்றும் உற்பத்தி கூட்டாண்மைகளை அடைய இந்த சிக்கல்களைத் தழுவுவது அவசியம். கல்வித்துறைக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையே புதிய உறவுகளை நிறுவுவதற்கு அவை ஒரு நல்ல தொடக்க புள்ளியை வழங்குகின்றன.
இந்த ஆலோசனைக் குறிப்பு CFRS இன் பொறுப்பாகும், மேலும் தனிப்பட்ட ICSU உறுப்பினர் அமைப்புகளின் கருத்துக்களைப் பிரதிபலிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
அறிவியலில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பு பற்றி மேலும் படிக்கவும். மாற்றத்தக்க தீர்வுகள் மற்றும் உலகளாவிய ஒத்துழைப்புக்காக கடல் சார்ந்த செயல்பாட்டு அறிவை இணைந்து உருவாக்குவது பற்றி மேலும் படிக்கவும். 
கடற்கரையிலிருந்து அடிவானங்கள் வரை: பெரிய பெருங்கடல் மாநிலங்களின் எதிர்காலத்திற்கான அறிவியலை மேம்படுத்துதல் பற்றி மேலும் படிக்கவும் பிளாஸ்டிக் மாசுபாட்டை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கான அறிவியல் அடிப்படையிலான சர்வதேச சட்டப் பிணைப்புக் கருவிக்கான முக்கிய தேவைகள் பற்றி மேலும் படிக்கவும் 